第771章 励志奖学零食（三）（1 / 2）

 字卡她定期肯定要更新调整，由易到难，借由题库的更新和扩充，先摸底再定向提高，力求大家共同进步。

既然是要集体进步，当然就要防止投机取巧的作弊。

在没有手机、耳机、电子手表、饮料瓶、特殊眼镜等工具，没有缩印、荧光隐形、蓝牙、WiFi等技术支持的前提下，随机抽取已经基本杜绝了考前夹带作弊和远距离通信作弊的可能。

那么只要考核时保持安静，让考核的孩子背对其他参考者并隔开一点距离，则听不到声音也看不到口型，考核现场作弊的可能性也是微乎其微了。

而她只要从中圈定一批有实力的孩子，就能借由他们学到更多的新字。

只是县城适龄的孩子应该不少，虽然无法估计有多少会来参加活动，但现在她这个摊位来的孩子日渐地多，时常碰到第二回拉父母来买的，到时来三五十个都说不好。

人一多起来，一回回的，光靠脑子记哪些是基础不错的，难度可不是一般的大，而且她觉得自己虽然不到脸盲的地步，但记人的本事真不怎么样，尤其小孩大多没长开，乍一看，像的多。

她不敢高估自己，略琢磨了下，她决定用分发固定身份号牌的方式并对应登记姓名年龄的方式来处理。

这个方式正好让她学一波姓氏，到时她让小家伙写个范例在顶上，由小孩们自己写自己的名字和年纪就好。

她自己则同时偷偷注音记录下来，到时哪怕有写不完整的也没关系。

每次参加活动报或者出示自己的身份号即可，考核结果她会当场记录下来，这样她就能迅速了解这些孩子的知识掌握程度，并及时调整难易度。

要找到能帮助自己的目标人物也就相当简单了。到后边大致确定好对象的时候，她就能针对性地指定新字来获得答案，一个孩子的答案不一定准确，但如果不同批次三个以上她之前认可的来参加活动的孩子都是给出同一个答案，那肯定就不会错了。

只是这样一来，她没有绝对把握判断对错的字不能放到考核的5个字中。

她应该再改变一下模式，5个字中的3个由孩子们自己随机抽，2个字由她掌控，这样便于引导孩子们去巩固某一部分疑难字。此外，5个字都答对的孩子，需要再做5道附加题，不管对不对都不影响原来的考核结果，这五个字才是她自己跟这些接受本土正统教育的孩子们偷师学习的部分。

不过，这样一来，就相当于告诉大家她并不是聋子了，别人可能会质疑她之前为什么要装听不懂打手势。

这确实有点小麻烦。

但如果放弃这个机会，她又不想耽误“高中生”小哥，“学委”一个人不仅已经不能满足她追赶的速度了，而且对方到底要多久才能学好还不由得她掌控。

而且他一个人难免有错认的和记不住的，难道到时候还将错就错？

反观她自己这种模式，随着时机成熟，她可以慢慢把奖励提高，同时把参与者的年龄上限提上来，这样就能找到一批批更高年级的孩子，她绝对能更省时、更高效、更精准地把那本约莫千字的认字书自学完。