第一六六章 狂欢与孤单(2 / 2)

加入书签

“就剩这么多人了,再走就没人了,我还是等放学在回家吧!”环视了教室,发现又少了一批人,本来想走的秀云打起了退堂鼓。

拿着借来的数码相机,趁着下课的空闲屁颠屁颠的就溜出了教室。一路马不停蹄的想着公交站狂奔而去,等他到了车站看到公交车的时候,笑容满面的脸上才流露出一丝不安恐惧的神色。

又是在起始站公交车就塞满了人,一路下去还总是上的人多于下车得人,最终导致车内又是一幅比肩接踵的景象。要仅仅是简单的车内人多也就罢了,让他感到更痛苦的是道路上的交通状况像是要瘫痪了一样,原本只需要耗时不多的行程硬是搞到不知道走了好几个小时,焦头烂额的他也不知道他那几个同学一路上具体催了他几次。

还没到浙大附中站,他就已经被车闷的有点恶心,知道又要晕车极限的他想找点新鲜空气缓解一下目前想干呕的状况,但看到现在车内动一下都需要耗费具体体力的状况,想想还是不要硬挤到窗边了,免得找来别人异样的目光,就默默的说服着自己腰在坚持一会。

每到节假日,各地游客就会呈现出爆发式的增长,这也是他想宅的另外一个理由。透过人群目光在人手臂中的缝隙中穿过,在透过车窗上的玻璃,看道外面一队队游客在导游的催促下,慌里慌张的奔向下一个目的地。催命的是车子还在往前行驶,他所坐的这辆公交车不知在何时埋没进了拥挤的人群。

待在缓慢爬行的公交车内,有点急火攻心的他真的不知道在这样四周全是来去匆匆行人的情况下,还有多久才能到到站。

正在他为此苦恼的时候,突然车子停了下来,车上的人开始骚动起来。从噪杂的语言信息中,他得知前面有辆车子抛锚了,挡住了前去的道路。

踮起脚尖伸长了脖子终于发现了前面正在紧急处理的车子,一阵无语的他像其他人一样,不满的抒宣泄着自己的情绪,其实大家都知道,虽是抱怨,实属无奈。

在此消彼长的吐槽声中,车子的门突然打开了。吐槽的人们被这种情况搞得一愣,随即就明白了司机的意思,想下车的人便接二连三的下了车,消失在茫茫的人海中。

对他来说前一分钟还糟糕的要命,没想到下一分钟就发生了这样cky的事,早想下车的他急忙随着下车的人也下了车,心中大悦的他说:“这感情真好,直接在西湖边下车,还反倒省了往回赶的时间。”

一下车就给同学打电话询问他们现在具体位置,可是当他的同学强调说他们在一块刻着‘杭州西湖’四个大字的石头旁时,他感到一阵莫名的不知所措,心说:“虽然我没来过几次,但至少完整的走过不下两遍,为什么就没发现哪里有什么刻着‘杭州西湖’的石头呢?是他们看错了(三个男生不可能全看错。),还是这里有自己对西湖了解的太过肤浅了。”想到这就追问周边还有什么特别的东西。

几经询问全都白搭,得到的还是那就“我这边有一块刻着‘杭州西湖’四个字的石头。”外,其余就没有任何价值的东西了。

这也难怪,不见得任何人第一次到一个陌生的地方都能把重要的东西都搞清楚,特别像这种来了指望别人带路,而自己完全没做准备的人。

实在想不出他们说的地方在哪,心一横,心说:“大不了再围着西湖走一圈看看那个东西到底在哪?”就对着电话道:“你在哪等着啊!我这就过去。”

挂了电话后,一头扎进人流中,也瞬间淹没在人海中。不知道走了多久,应该是在苏堤上,走累的他挑了个好的点环视了一下湖的四周,举目望去才发现湖周围全是黑压压晃动的人影,透过湖面蒸腾的水汽,也根本分不出对面单个的个体,就发现人影绰绰的像一条不断蠕动的虫子一样,在湖的四周做着一个死循环。

又走了不知道多久,他终于找到在那里等他的高中同学(一个),打过招呼后,那个同学在石头旁边比划了好久说:“考!这么大块石头你没见过?”看着眼前的石头伸出手指着石头吃惊的说:“我靠!我还是头一次发现这里还有这么一块石头,怎么以前没发现呢?”

从他同学空中他了解到,另外两个同学因为他来的太慢了,让他在这里守着石头,就先去玩去了。

话不多说,他的同学就让他抓紧时间给他拍照留念,虽然他想不通为什么一个男生有着和女生一样拍照的嗜好,但他还是按着同学的意思拍了照片留念。

为什么到一个新地方就非要拍几张照片呢?难道说仅凭几张照片就能说明一个人真的“到”过一个地方地方吗?也许吧!不过在他的观念里显然不是这样想的,和一些人热衷拍照不同的是,他更注重感觉。他认为如果只是‘人’到而‘感觉’没到的话,那他宁愿不拍照。不过这都是他个人的想法,看到同学越拍兴致越浓,就默默的充当了绿叶的角色(因为他也知道这帮同学嘴都蛮叼的),就等着同学摆好姿势不停的摁着快门。

因为他从学校出来就晚,路上的堵车和走了大半个西湖的寻找有耗费了不少时间,所以没过多久天色就全黑了下来。

找到另外两个人后,还没来得及打招呼,就被其中一个人指着身后问:“这两座桥那座才是断桥?”。

吕凯回身看了一眼,开玩笑说:“我也不知道,估计两座都是吧!或许等哪座桥真的断了,就知道那座是真的断桥了。”

从毕业后就没见过面的他们,话题多的恨不得聊上个三天三夜。感觉时间流的太快的他们,就打的到了他们在杭州的落脚点——四季青。

晚饭过后,四个男生躺在拼起来的两张床上接着聊起了漫无目的却又话题满天飞的天。那晚他们一直聊到很久,才在困意的席卷下慢慢消退了意识,逐渐睡了过去。

在聊天过程中,吕凯抽空给秀云发了短信了解一下他走后班级里的情况。当得知他走后,课堂上就只剩下不到一半的人时,班主任和校领导都赶到班级里点名,还拍照留下案底时,他立马被这种不详的气氛搞得紧张兮兮的,最后还附加一条短信说真庆幸她没有向他那样走掉。

感到事情的严重性的他,不安的他想着怎么应付班主任的盘问,不过转念一想造成这种局面,不能全怪他。

他认为,其实学校肯定也知道,在园区内所有的学校都放假,唯独他们学校还坚持发扬刻苦奋斗的优良传统美德时,不会想不到上有政策下有对策的学生们会逃课逃的那么果断。而学生们在这方面还真给足了学校面子,明知道这次放假很多人会不假思索的逃课,但还是义无反顾的加入到逃课大军里去。学生也是明知道学校肯定不会坐视不管的,也知道肯定会做一些行动来阻止学生回家的冲动。这就形成了两股对立的力量,一面是学生回家的渴望,另一面是学校阻止学生回家的措施,在这两股力量博弈的时候,谁都没想到对方会做的如此不留余地,才造成了这样的后果,真不知道是同学们六二,还是学校十三点。

对于刚刚想到的这个自我安慰的理由,他真想当着班主任的面毫不留情说出来,不过他很清楚,这种作死的话是万万不能(也不敢)说出来的,毕竟谁都知道,当班主任问话时,一个良好的认错态度可以减少很长一段时间的训斥。不仅如此,班主任还会觉得积极认错的同学认错态度良好,是一个能发现错误并对错误有深刻反省的乖学生,说不定真的就高抬贵手放一条生路。想到这里,心说:“说不定在我俯首帖耳认真聆听班主任的教诲下,真的就只是说捣两句就完事了呢!那还真的说不准啊!哈哈……我真是太有才了!”

不过转念一想,像他这种班主任半年不着,半年找一次肯定是因为那里不对的学生来说,这么个大好的机会,班主任能放过他吗?

一想到这就有些恐惧的他内心中滋生出一种对班主任的恐慌,不过好在他把事情再次梳理了一遍,发现他还是有很大的机会不被班主任说教,那就是翘课回家的人已经超过半数。终于能安心继续聊天的他上上的舒了一口气,心说:“真是天助我也!”

对于普通大学生来说,逃课是一个人的狂欢,翘课是一群人的孤单。但是有些狂欢是要付出相应的代价。

↑返回顶部↑

书页/目录