第八十一章 心灵引导(1 / 2)
再活一万次正文卷第八十一章心灵引导蝴蝶突然不安份,陈问今不由正色说:“看电影请认真,四零四在头顶上看着呢!”
“什么四零四呀?我才不管,这不是觉得歉疚,想补偿你嘛!”蝴蝶不听,正这时,电影屏幕上突然亮起了四零四三个大字,只把蝴蝶吓了一跳,旋即一脸懵逼的问:“四零四是什么呀?”
“影院的工作人员都看不过眼提醒我们了。”陈问今严肃的说:“这四零四啊,是我国文化艺术的至高法则。”
“没听过……”蝴蝶不懂,规规矩矩的看了会电影,突然又说:“但是,关我们什么事呢?”
“电影院有摄像头。”陈问今换了个更容易理解的。
不料蝴蝶笑着说:“那又有什么关系呢?我只是补偿你嘛,我自己穿的严严实实的有什么好担心?难道你怕?”
“我不怕摄像头,但我怕四零四,所以,咱们安份的看电影吧!”
“好吧。”蝴蝶乖乖喝着可乐,看着看着,也被剧情里的爱恨离别牵动了情绪。
果然,爱情片就是这么容易打动女性。
看完电影,走在外面热闹的居住区街道,吹着外头悠悠的风。
蝴蝶不经意的碰了碰陈问今的手,后者会意,主动牵着她。
蝴蝶不禁会心一笑,侧目瞟了他一样,笑着说:“好像是在谈恋爱哦。”
“这叫先确定男女朋友的关系然后再恋爱。”陈问今寻思着这定义挺合适。
“这说法挺好玩的。”蝴蝶咬着下唇,突然说:“要是晚上我还是不来感觉,然后回学校又不补偿你,你会不会生气?”
“我说不会你是不是就回学校了?”陈问今反问。
“是呀。”
“不生气,一点点小情绪我自己能处理。”陈问今觉得蝴蝶肯定没这么乖,应该是他说会生气,蝴蝶反而要回学校;他说不生气,蝴蝶反而会尽力补偿。
“就知道你人好,那一会在外面停车,我回学校了。突然之间心情有点乱,想一个人安安静静的整理清楚。”蝴蝶突然转变成了忧伤文艺风格,陈问今发现他是聪明反被聪明误。
但是,他仍然不信,还是怀疑蝴蝶故意这么说的。
“好的。”陈问今答应的痛快。
十分钟后,蝴蝶真的换了校服,去了学校。
本来校门是关了的,她跟管大门的大叔撒娇求了几句,就进去了。
陈问今远远看着蝴蝶进校门,不禁暗觉郁闷,他是真猜错了。
‘我就不信了,换个回答你就会留下?’陈问今怀疑蝴蝶是突然改了主意,就是想回学校,于是发动物质逆运动力量……
蝴蝶倒退着从学校出来……
陈问今坐进汽车里,也不用他驾驶,车子就自动沿着回来的轨迹,载着蝴蝶一起回到电影院外面的街道上。
蝴蝶咬着下唇,突然说:“要是晚上我还是不来感觉,然后回学校又不补偿你,你会不会生气?”
“我说不会你是不是就回学校了?”陈问今还是如刚才那样不答反问。
“是呀。”蝴蝶面带微笑,注视着他。
“不会生气,但是我不想你回学校,需要你的补偿。除非,你有足够让我改变想法的理由。”陈问今寻思着这回看蝴蝶会怎么说,对他来说,外星黑科技的力量,就是这么用最有意义,因为原本人选择了一条路,就没办法确定的知道另一个选择的结果,但是这力量让他可以知道。
“……原来你这么需要我呀?”蝴蝶笑着,旋即又悠悠然说:“不知道干嘛,今晚的心情突然有点复杂,很想安安静静的整理清楚。”
“这理由不够,在出租屋里一样可以很安静。”陈问今当然不肯这么容易放过,否则何必发动物质逆运动力量再来一次?
“今天就不能放过我吗?下次我加倍补偿好不好?”蝴蝶突然软语哀求,陈问今却越发觉得奇怪,因为这不像是蝴蝶的作风,于是就硬着心肠说:“那你必须给我一个像样的理由。”
“哼,你不疼我!”蝴蝶撅着嘴,很生气的样子。
“哼!你不疼我!”陈问今学她的语气跟着来了这么一句,蝴蝶顿时噗哧失笑,诧异的注视着他说:“你这人怎么这么不要脸?学女孩子说话?”
“你言而无信都还没觉得不好意思,我这算什么?”陈问今脸不红心不跳,蝴蝶一把抱着他胳膊,把脸靠在他肩头上说:“好啦好啦,不回学校,补偿你补偿你!”
蝴蝶说补偿,就真的补偿了。
只是很生涩,需要陈问今经常提醒怎么做,折腾了半个小时,才算完事。
“好了,现在你可以安静的整理你复杂的心情了,遇到有需要开解的,有我帮忙。”陈问今喝着可乐,挺好奇蝴蝶到底突然有了什么感触。
蝴蝶揉着面颊,笑着说:“没有啦。刚才电影里男主角不是说离了女主角他就活不下去吗?我就好奇,我对你来说我到底是可有可无呢,还是也有让你很需要的理由,所以就故意那么说咯。”
“……万一我心地好,很考虑你的感受,让你回学校的话怎么办?”陈问今是真有点无语了,蝴蝶这逻辑换别人身上他不奇怪,可是,蝴蝶突然玩这种风格,那就有点让他意外了。不由的让他觉得,蝴蝶到底是少女心,动了情,也就难免会步入人性固有的轨迹。
“不会吧?这种事情男的怎么还会只顾考虑女的感受?确实很需要肯定会留嘛,哪怕生气吵架也会留呀,电影里男主角不就是死命的纠缠呀、追的。”蝴蝶双手托着脸颊,看着陈问今的目光中透着不确定的疑问。
陈问今发现,是他错了。蝴蝶别的方面聪明归聪明,就算对人性有超年龄段的认识,但在感情方面,她就是个毫无经验的少女。动了情,就失了智。知道的那些人性也不能在任何领域都用来指导实践,简单说就是还不可能做到知行合一。
俗称:说起来都懂,做起来全忘。
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