第66章 讨论会记录（2 / 2）

【谢校长大概不好意思说欧阳强让学生学习失去了兴趣吧。】

张瑛说：让学生喜欢你，形成教师的独特的教学风格，独特的人格魅力，只有学生喜欢你，他才会更加努力的去学习，这必然要求教师加强修养，不断的完善自己。我觉的莫莫在这方面做得很好。

【我也觉得自己是个收学生欢迎的老师。】

陈鑫老师说：要着眼与学生的全面发展，这一点极为重要，教师要有一种大公无私的精神。着眼于学生和谐的发展，不能只顾自己的学科，其他的一概不管，只有你的学科才是最重要，有的教师就有这种意识，学生没学他的科目就不高兴，一味的强调自己的学科的重要性，结果呢？学生都厌烦了，在这的环境下学习，可想而之，结果会怎样。我们要让学生明白怎样协调发展。从而达到“以不要求达到要求的目的”。尤其是班主任一定要有这样的意识。

【我看见欧阳强老师似乎有所触动的眉毛抖了抖耶】

陈发老师说：鸡妈不孵蛋，折断鸡脚也没用。我认为“内动力”被激活的孩子，从心里明白“学习不是为了应付老师和家长”，不用催，不用盯，他会自动自发学习，劲头十足，成绩突飞猛进。“管孩子不如懂孩子，懂孩子才能帮孩子！”

【不愧是老高中生！此话符合教育规律且含心理学的知识。】

杜昊说：我经常和学生们说，你看你们这些人傻不傻？迅速地把会做的题做错，然后，腾出大量的时间，去啃那些不会做的题。所以，考试时你们要解决的问题就是，该拿分的题确保拿分，决不放弃；该回避的题迅速砍掉，决不浪费时间和力气！

【目的性强，值得借鉴】

陈璐说：用教材教，从创造性加工教材开始，教师要对教材科学地重组、合并、放大、缩小，添加、删除，让教材符合你的学生的实际，符合你的学生的口味。好学生不是教师教出来的，而是教师&“引导&“出来的。好教师就是善于&“引导&“的教师。一名&“懒&“教师会培养一班&“勤&“学生，相反，一名“勤&“教师，就会培养一班&“懒”学生。教师“”，你的学生才会聪明，否则，教师太聪明，你的学生一定变。

【说的这么好，是看了教育类的杂志报刊这样说的，还是几十年从教的深切体会呢？】

欧阳强说：学习是第一的。你在上学期班级成绩的基础上，和学生确立一个新的班级奋斗目标。每个人再确定自己的目标,交班主任过目、保存，然后班主任再有针对性的谈话或督促。还有就是要发挥班干部的作用，安排成绩好、“态度凶”的学生进行“人盯人”，每天上学第一件事收作业，如没做好，下课就补！人家下课在休息，没做好的“羡慕去吧”。

【很符合欧阳主任的‘磨’字决。】

……

莫莫小结写下：邓爷爷告诉我们说，不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫。这是一句放之四海皆准的真理。我想告诉同行教学有法，但无定法，只要得法，都是好法。集思广益博采众长是提高学生成绩的法宝。

莫莫的讨论会记录小结了自己在这次教师列会上的一些心得。其他老师也感觉受益匪浅。

廖斌以这次会议为契机，写了一篇《让学生爱上学习之我见》的小论文投稿到本地的教育刊物参赛，结果得了三等奖；谢恩校长认为教师列会一直以来都是自己一言堂。自己苦口婆心的上传下达，讲的口舌干燥，老师们未必记得住，且学校讲来讲去都是卫生、纪律、学习这三件大事，老生常谈的唠叨连自己都厌烦了，所以决定以后的教师列会都让大家讲讲，效果会更佳；陈鑫老师就课堂的趣味性方面进行了自我批评，如何让学生爱上自己的课堂方面进行了深入的思考……杜昊老师深深体会了交流的重要性，每次例会都会主动提及自己在报刊上看到