13 得给他搞过来（2 / 2）

如果是有老师提出，那肯定就容易很多了。</p>

“老师你去哪？”</p>

“去找校主任。”</p>

“那老师这个电脑怎么办？”</p>

“你们自己处理吧，对了，你们也可以好好研究研究这个编程技巧，这可是现成的学习机会。”</p>

说完，这个老师就头也不回的走了。</p>

其他的学生们面面相觑。</p>

“我们怎么办？”</p>

“老师不都说了，咱们可以好好研究这个程序，这可是难得的学习机会。”</p>

众人一听，皆是眼睛一亮。</p>

“对，老师都说了要好好研究，那咱们好好研究！”</p>

“对了，刚才我还没走完全程呢，我来继续。”</p>

“你快一点，我们还等着呢，每人就允许绕一圈啊！绕完就换下一个！”</p>

老师的本意是让他们去研究这个程序的编程内容，但此时显然这个程序本身的内容更吸引人。</p>

明明这个游戏处处透着简陋，只是左真做出的测试模拟，但他们却玩的不亦乐乎。</p>

左真还并不知道他离开微机室还发生了这么多的事情。</p>

现在他正在被另外一件事缠住。</p>

戴民带着左真来到学校外面，大约走了五百多米后来到一间餐厅门前，在门上有一块用毛笔些的门牌</p>

为民餐厅</p>

两人进入后落座就餐，三个小炒加上米饭一共五块三，荤素均衡，然后闲不住的戴民就开始和左真瞎聊起来，并且说到左真离开这段时间发生的事情。</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>