第一百五十三章 修炼星力的方法（1 / 2）

 陆离听着谭老师的介绍，微微点头。

在一阶二阶的时候，星卡师们会选择尝试使用不同的战斗风格，以此来找到适合自己的发展方向。

像是谭老师这样的能成为御卡课程班主任的教师，自然是见多识广，能轻松地从平常的训练中看出学生的擅长所在。

所以他在负责教授学生们修行星力的同时，还会帮助确定学生们未来的发展方向。

而到了三阶，星卡师会选定自己的驻场卡，并且选择一到两种风格相近的战斗方式，以精通为目标深入学习。

毕竟一个人的精力是有限的，几乎没有人能精通所有的战斗方式。

你不能要求一个行动飘忽的敏捷型星卡师将所有的星卡换为防御型，成为团队坚如磐石的盾牌。

教师也是如此，纵然是谭之刚这样的资深教师，你也不能要求他精通所有的战斗方式。

但好在，星海学府的教育资源冠绝全联邦，就像制卡老师们在不同星卡上的造诣各有千秋一样，学府旗下的御卡老师更多。

学生们不论是想成为擅长防御的团队坚石，还是想成为远近战的进攻手，亦或是想成为個人战力薄弱却团队缺一不可的辅助星卡师，都能在星海找到合适的老师。

由于星海学府的学生数量也不多，所以这些选修老师只会同时教授几位学生，甚至像是“踢技”这样的冷门课程，授课老师一般要连续好几年才会碰上一名学生。

但这类较为“清闲”的老师们在不教课的时候也不会闲着，他们会修炼星力、精进技巧。

毕竟他们在“教师”的身份之前，还排着一个叫做“星卡师”的身份，星卡师的自身强大是永远排在第一位的。

站在众位学生面前的谭之刚还在介绍星海学府的御卡课程。

他的声音非常洪亮，就算陆离站在班级的最角落，依然能很清晰地听到全部内容。

“不过三阶的境界对你们来说还是有些遥远，尽快提高星力才是最重要的。下面，我就开始教授你们修炼法。”

谭之刚老师在讲课时不苟言笑，给人一种严厉的感觉，颇有一种教官头子的感觉。

星力的修炼方法也确实很简单，仅仅几分钟就讲完了。

而陆离也在老师的授课过程中知道了星力修炼的几个特点。

首先，星力修炼无捷径，这个世界上并没有什么超强的天阶功法来提高吸收星力的效率，修炼速度靠只收到精神力掌控力，以及对星力亲和度的影响。

在讲述完修炼方法后，谭之刚接着说道：“你们都是东方联邦万中无一的天才，每个人对星力亲和度都相差无几，所以对精神力的掌控程度决定了你们的修炼效率。”

说到这里，他顿了顿，犀利的眼神扫过在场的每一位学生：“多说无益，在吸收星力的方法上，每个人都会有适合自己的方法，有的人躺着修炼特快，有的人适合在金鸡独立的状态下修炼。

你们要做的就是不断地尝试，寻找最适合自己的修炼方法，不断地提高精神掌控力，以此来增加星力提升的速度。

现在，你们就尝试着吸收一下星力吧。”

话音刚落，陆离隐隐间能感受到一股股微弱的精神力波动在周围飘荡，应该是已经有几位学生在尝试纳星力入体了。

于是，他也闭上双眼，小心翼翼地朝外释放出精神力。

低阶星卡师的精神力很弱，弱到只能往体外释放短短一两米的程度。

在精神力外放的瞬间，陆离能够感受到周围的点点星光。

那是游离在空气中的星力。

在精神力的感知中，空中最多的是白色光点和蓝色光点，那是光属性和水属性的星力。

这也很正常，毕竟海城靠海，却又毗邻光明源泉，这两种星力自然最为浓郁，而与之相反的是，暗属性星力是海城最为稀薄的。

在陆离的操控下，精神力如同两只无形的手，在空中轻轻一握，抓取一抹七彩星光，聚拢在掌心。

随后，他再次操控精神力，抽丝剥茧般地将星力里蕴含的元素分离出来。

如果说抓取星光只是粗暴地将星力聚拢，那么抽离元素的这一步就好像精细的针线活。

在经过几分钟的努力后，一小团无色的星力被包裹在精神力之中，就好像一团被揉捏过的毛线团。

这是经过精神力处理的无属性星力，也是星卡师能够纳入识海并化为己用的星力。

星卡师们就是这样，枯燥地重复着这一整套流程，日积月累地提升修为。

陆离在尝试了一次后，睁开了双眼。

做任何事情都是这样，一开始就闷头干，不一定是效率最高的，必须要先找到高效率的方法才行。

按照之前的尝试，修炼星力主要分为以下三个步骤：

第一步，用精神力聚拢空气中的星力，第二步，则是用精神力抽离其中的其他元素，最后一步就是将一团“处理完毕”的星力绒线球纳入识海。

那么，影响修炼速度的因素就很明显了。