第八十七章 选择（1 / 2）

 <div id="center_tip"><b>最新网址：</b>“好吧，叔叔等你给我答复。”

“谢谢你，肯尼迪叔叔。”

“咱们之间不用这么客气，林。”

“好的，叔叔，你那你先练着，我回去收拾收拾。”

“好的，林，你去吧。”

林斌回到房间收拾妥当，而后吃完早餐，一个人回到房间，翻开书本，可是他怎么也不能真正的静下心来读书。“于是他又把书本合上，在房间内简单踱步思索着今天早晨肯尼迪先生和他说的一席话到底有什么特殊的含义，最后他没有想通。一时闲来无事，打开电脑，准备查阅一下如果在美国读大学需要的条件。

当他打开电脑，搜寻一遍资料才得知在美国读大学所需准备的一切。

首先林斌自己作为交换生因为只有一年的时间，林斌翻遍资料得知自己必须要回到国内。读完高中以后才能报考美国的大学。而且在国内他想报考美国的大学也需要很多，他查阅资料得知。”美国大学对语言要求差异较大，长春藤学校一般要求托福成绩105分以上，其他学校要求托福成绩80-105不等，达到要求可以直接入读大学本科课程。如果托福成绩没有达到以上要求，或者没有托福成绩，可以先入读大学的语言培训班，通过学校语言测试再开始正式的本科学习。就读语言培训班的时间长短，取决于学生的语言基础。“

除了语言要求以外，还有在校成绩的各种要求：“美国各大学和学院的录取标准和录取率有相当大的差异。由于美国的教育系统强调知识面，你在中等学校的学习情况中包括英语、数学、自然科学（物理、化学和/或生物学）、人文或社会科学（历史、地理、经济学、政治学或类似的科目）以及一门外语也是很重要的。最后一点是，美国大学通常不会接受年龄不到17岁的国际学生。这些入学条件有的是刚性的，有的是弹性的。

高中校长和另一个教师或资深人士的推荐信，是一个介绍学生综合情况和综合能力的材料，虽然具有一定的个人色彩，但美国的高等学校，尤其是重点大学，非常重视这个材料。值得一提的是，并不是所有的高中毕业生都能够得到校长的推荐函，只有那些品学兼优的学生才能得到这个重要的上优秀大学的砝码。另外，校长撰写的推荐函的内容一般情况下都是非常谨慎和客观的，如果推荐函有太大的夸大程度，这个校长以后的推荐函将永远失去效用。这充分体现了美国高校录取的公平性和客观性。

当林斌查阅资料得知推荐函的时候，他不由自主的想起了肯尼迪先生言犹在耳的那些话：“如果你愿意，其他事情交给我来办。”

看到这里，他明白了，以肯尼迪先生在美国的社会地位还有他的权势，推荐函应该是非常简单的事情吧。不过当他想到这里的时候，对关于在美国上大学的其他条件就更好奇了。

可是O等林斌看到其他条件比如：“对于大学一年级、二年级在读学生和大专毕业生准备转学到美国大学继续攻读学士学位的学生，需要同时提供高中和大学的成绩单，并提供可靠的转专业或不转专业学习计划，学校录取委员会进行综合评估。”

了解到这些以后，林斌总感觉好像哪里他还没有弄明白，随后他再次查阅资料才知道他感觉缺失的是什么。了解过后他才知道自己缺些什么。