第十五章 引申再引申（2 / 2）

就象班上的差生，往往都会被老师安排在后排，属于放弃的那一类，这也是一条潜规则，在大致公平的基础上尽可能的为学业优良的学子提供一些便利。

王宵在自己的座位坐了下来。

县试只有一个白天，坐定不许走动，考试时如厕很麻烦，也会给考官留下不好的印象，因此很有些人在开考前不吃不喝，宁可饿着肚子考，条件好的，撑死喝碗参汤提神。

王宵属于不吃不喝的那类人，将文房四宝摆好，微眯双眸，蕴养精神。

临时搭的考棚，一排能坐二十四人，渐渐地，周围的座位坐满了，突有当的一声钟磬鸣响，每个人都是浑身一凛，面容微肃。

时辰已至，正式开考！

有吏员进来发卷，试卷装在一个大纸袋中，先向众人展示，以示封口火漆完好。

“可看清楚了？”

吏员喝问。

“完好！”

众人纷纷点头。

吏员撕开封口，一共二十四份试卷，附带三张稿纸，发放到每个人的桌上。

试卷分三卷，第一卷是贴义，把经文抠去几字，重新填补，相当于填空题，一共有五十题，出自四书，这没什么技术含量，考的是死记硬背的基本功，王宵很快填写完毕。

卷二是墨义，也就是笔答经义，共有两题，对经文本身作注。

第一题是：昔者有馈生鱼于郑子产，子产使校人畜之池。

此文出自于《孟子·万章上》，后面是.校人将鱼烹之，谎报曰：始舍之，圉圉焉，少则洋洋焉，悠然而逝。

子产曰：得其所哉。

校人出曰：孰谓子产智，予既烹而食之，曰：得其所哉。

故君子可欺之以方，难罔以非其道。

故此题的立意是君子可欺之以方，又有三条引申。

其一，君子的底线比一般人高。

其二，君子有理想，物欲小。

其三，君子自身修身养性，有教养，读书多。

三条归纳为坏人认为君子好忽悠，但是他们不懂，君子每日三省吾身，只是不在乎而己。

按正常解题思路，照此破题足矣，可是吴江有三千学子参考，能想到这一层的，至少过半，如果想要考中童生，还得继续引申。

历来科举与朝政密不可分，王宵不由琢磨起来。

现实是，大周已立国三百余载，表面的繁华隐藏着深刻的危机，朝廷又是由年轻的太后摄政，幼主年仅四岁，君子可欺之以方，皇帝太后能欺否？

王宵灵机一动，真正的破题关键，应该是下一句，难罔以非其道！

也就是太后心如明镜，心里装的是天下万方，很难以不道的方法来迷惑她，引申出忠，顺！

结合当代的时局，王宵越想越有可能，毕竟主弱臣强的时候，格外强调忠，而孟子的主张是民为贵，社稷次之，君为之。

两者之间构成了矛盾，这就需要协调好，既要阐明孟子的立意，又要表达出忠的中心主题，但是绝对不能沾染上宫闱事，否则是自寻死路。

难！

果然难啊！

王宵暗暗叹了口气，组织了下语言，提笔书写。

“《论语》有云：君子务本，本立而道生，孝悌也者，其为仁之本与？《离骚》又云：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔……”