第二十三章 囡囡被欺侮了（1 / 2）

 与徐汇分开以后，李公平就回到了“江南风景”，师傅不出意外地没有在。好在师傅不在的日子算起来多过了在的日子，若是把“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”照搬过来，也差不多恰如其分了。

对于囡囡这件事，李公平显得有些迷茫，因为自己目前连自保都有些困难，更遑论关心囡囡了。况且有更大的一件事摆在眼前，那就是——与瑶瑶的婚事，不但列入了日程，更是划为了重中之重，几乎是在所有人的眼里。

但有些事做为重中之重的，偏偏不会在第一时间办理，本来不相干的事情，没准就是第一件需要办理的。

再一次在徐汇的货运物流公司见老奶奶的时候，李公平几乎认不出了。

满面红光，原本松驰的肌肤饱满了起来，光亮亮地，衣服虽然象是别人的旧衣服改裁的，但浆洗得十分干净，熨烫得笔挺，头发也梳得油光水滑，若当时看起来有七十岁的话，现在看外表最多也就五十岁，真是佛靠金装，人靠衣妆啊！

“老奶奶好！”“好啥呀，不是你，我可能都死了，不过现在倒快了，都七十二岁的人了。听老家的人讲：‘七十三，八十四，阎王不叫自己去。’我怕是没有多少日子好活了！”

“老奶奶，别听他们那些人瞎说，现在科学技术发达了，人们普遍长寿了，活个百十岁跟玩似的。”

“你就别哄我老婆子开心了，我自己的身体自己知道，这十来年饥一顿，饱一顿的，而且为了囡囡到处奔波，连b脸都不要了，身体早就是空的了。”

想了想又说：“你把囡囡领养了，就让孩子姓李吧！叫你哥哥也好，叫你干爹也行，只要囡囡好，就是真的好。因为除了囡囡，我就没有什么了。”

“可我自己现在都没有结婚，这收养囡囡，怎么才好呢？”李公平又陷入了深深的纠结之中。

他在想：世间几乎所有的不幸都是被强加的，没有人主动去追求不幸。而且，几乎所有的不幸都是突如其来的，让人连一点点反应的时间都没有，真正地完成了一次华丽丽的措手不及。

就拿囡囡来说吧！在刚一生病的时候，就在还未来的及上户口的情况下，遭遇到无情的抛弃和背叛。对于一个被抛弃了的孩子来说，她以后姓什么，己经显得无关紧要了，要紧的是，以后的日子跟谁姓和跟谁过的问题。

虽然囡囡与李公平没有半点的血缘关系，可相处了一阵子以后，才发现囡囡与众不同的可爱之处。别的孩子在从幼儿园开始，或者最次从小学开始，就会开始与“同学”相处，该怎样说话，怎样行动，都会有一个大概的“学生模式”可以套用。

但到了囡囡这里，却完全行不通了，因为直接上了初中一年级的她，完全就是一张大白纸，很白很白的那种。那种突然间的融入是非常之难的，比“狼孩”从丛林里出来后直接进入社会好不了多少。

所以，便有人，确切地说：是某些“所谓的同学”。离开了家庭，第一个融入的大家庭就是学校，能够坐在一个教室里，一起听老师讲课，下课后漫天遍野地疯跑，一起度过无数个日子，该是多少辈子的修行才能得来的福分啊！

可总会有人不珍惜的，用一个过滤功能十分强大的有色眼镜，把人根据衣着、用餐、交友等，分成若干个品种，把自己列为第一等人，再用一种俯视的眼光审视其他“品种”的人，觉得除了自己以外，别人连和他交朋友的资格都没有。

这种行为，在孩子中尤为突出。

对于突然融入的新生力量，一般的小集体都是排外的，学校亦然。囡囡由于个头较小，班主任只能安排她坐在第一排，以至于每个学生一进教室门就可以看见她。

由于囡囡不是按正规的上学那样一级一级升上来的，而是象空降兵一样突如其来的就到了这个班级，当了一名光荣的“插班生”。

经常可见的是：有些孩子来到学校，并不是为了学习而来的，只是到了上学的年纪，家里已经没有办法有效管理这些孩子，就把学校当成了一个大点的“托儿所”。孩子，家长，老师，都默认了这种共存的方式，在某种情况下，这种方式是共赢的。

初中生，本就是社会上的弱势群体，但是，并不妨碍群体内部的争斗和不团结。

遇见了弱一点的，就顺便欺侮一两下，以彰显自己那优势微弱的“强大”。

刚坐端正不久的囡囡，突然看见一个男孩子走进了教室，个头一米五六，胖得象庙里的弥勒一样，走起路来，满身肥胖的肉堆颤抖着，很有气势的样子。

囡囡过去从来都没有遇见过这么胖的男孩，便不由得多看了几眼。