第二十四节 革新方案（1 / 2）

 人多力量大这句话突然在他脑海浮现，宁向天直接召集大夏国各界的顶级教育专家，决定公开进行开会研讨。</p>

有人提出，让社会上顶级教师定期下乡教学，并对小镇教师进行定期培训，不惜代价提升教师水平。</p>

当这个问题一提出，便受到大量的专业人士反对，先不说那些顶级教师愿不愿意去农村，即便是去了，也是枉然。</p>

山村教师不是教学能力有限，也不是背景知识有限，而是因为长期呆在小地方，导致见识和格局的严重限制，在这种情况下，不可能让全国那么多的山村教师，在短短时间内，迅速提升见识，所以这条路显然会失败。</p>

就在大家束手无策之际，夏国军突然前来给他打气：“你不要老是盯着有限的教育资源，而应该把眼光放远一点，要把有限的教育资源，变成无限的教育资源。”</p>

“这不是废话吗？麻烦解释一下。”宁向天感到十分费解。</p>

夏国军这次显然是有备而来，见他依然不理解，便耐心认真的解释了一番：“你好好想想，城市教育和农村教育差距究竟在什么地方？无非就是两方面，一方面是教育理念差距，另一方面是生活环境差距。”</p>

宁向天疑惑的看向夏国军：“既然你都知道了，为什么自己不去解决？你们完全可以让农村实行跟城市一样的教育制度啊，然后再鼓励农村的学生多来城市生活和交流，这样一来，不就可以轻松实现你说的改变吗？”</p>

想到这，宁向天有些小得意，觉得你们这帮人简直就是傻叉。</p>

夏国军却似乎听到了什么幼稚的笑话般讥讽道：“呵呵！作为没有脑子的其中一员，你显然是个优秀的成功人士。”</p>

停顿了片刻后继续道：“看来，你想事情还是太简单了，在我们大夏国，农村和城市本来就执行着同样的教育制度，并且为了学生，我们每年也都会给很多优惠旅游政策，可为什么依然无法弥补，城市与农村之间的教育差距呢？”</p>

宁向天似懂非懂的看着夏国军好一会儿，突然似乎领悟到了什么：“对对对！我好像感觉到了其中的关键，但是好像又说不出来。”</p>